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Las propuestas del aula virtual: tejiendo redes de conocimiento

La formación docente organizada en torno a la semipresencialidad o la virtualidad requiere de diseños pedagógicos y entornos sólidos que sostengan las trayectorias de los/as participantes. Construir propuestas relevantes implica tomar decisiones didácticas y tecnológicas complejas que pongan en juego ideas, materiales y recursos potentes.

El entorno virtual de nuestro instituto busca constituirse en una red que sostiene la trayectoria formativa de cada docente o director/a. Las propuestas acompañan a cada colega construyendo espacios y tiempos de pensamiento colectivo que amplían el alcance de los encuentros presenciales y los trascienden.

El propósito central que guía el diseño de cada una de las propuestas que ofrecemos es el de constituir una comunidad de práctica con todos/as aquellos/as que forman parte de Isip generando inteligencia colectiva, desde una perspectiva contemporánea y compleja de la formación docente.

Para cumplir con este propósito definimos algunos “ motores” o ideas fuerza  que nos permiten profundizar, transformar y reinventar constantemente nuestro campus:

  • La formación docente virtual o semipresencial requiere de un entorno flexible, potente y con múltiples formas de representar y acceder al conocimiento, que acompañe y sostenga la trayectoria formativa de los/as docentes desde la perspectiva del multialfabetismo.

 

  • Trabajar en entornos virtuales constituye una oportunidad para diseñar y desarrollar propuestas pedagógicas en formatos variados y complejos privilegiando procesos colectivos/colaborativos e interdisciplinarios que den cuenta del entrecruzamiento cultural y cognitivo de las nuevas tecnologías en la sociedad.

 

  • Resulta imprescindible que las propuestas de formación actuales reconozcan que la producción y distribución de conocimiento disciplinar se organiza en un entramado donde los desarrollos tecnológicos cumplen un papel crucial e ineludible; contribuyendo a posicionar a los/as docentes como analizadores/productores activos y críticos para generar inclusiones genuinas en sus prácticas de enseñanza.

Pueden ver algunas producciones en nuestras redes!

Los esperamos en el instituto.

Lic. Laura Penacca – Docente de ISIP

 

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