Programas

Programa 1º año

OBJETIVOS

OBJETIVOS

Los objetivos del primer año de la Diplomatura son los siguientes:

– Comprender la dinámica  de las instituciones educativas y sus contextos.

– Reflexionar sobre los problemas reales que enfrenta la gestión y sus modos de resolución

– Implementar estrategias para optimizar el trabajo de los equipos docentes.

 –  Analizar y abordar  la compleja relación  familia – escuela – comunidad.

 – Elaborar  proyectos institucionales y desarrollar estrategias que permitan su seguimiento y evaluación.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

 

Módulo 1: Las instituciones educativas en el contexto argentino actual

Escenario político educativo en el contexto social actual.

La institución en el escenario de la cultura digital

La teoría del caos en las instituciones educativas.
La escuela de la modernidad y la escuela de la sociedad de la información.
La gestión de instituciones complejas.
Lectura institucional: campos a indagar.

 

 

Módulo 2: La gestión directiva: nuevos desafíos, funciones, tareas y acciones.

Planeamiento, asesoramiento, coordinación de grupos y evaluación.
El asesoramiento: estrategias, recolección de datos, la devolución.
El directivo como enseñante.
Estrategias para la formación continua y la profesionalización.

 

 

Módulo 3: El proyecto institucional

El proceso de construcción del proyecto institucional.

El planeamiento normativo y el estratégico situacional.

El proyecto institucional como herramienta de gestión y contrato.

El planeamiento del proyecto de supervisión.

La evaluación del Proyecto Institucional: estrategias e instrumentos Diagnóstico, seguimiento y evaluación de resultados.

Comunicación de los resultados.

 

Módulo 4: Los grupos en la institución, participación y comunicación

Los grupos en la institución. El grupo y su desarrollo.
El Grupo de pares: Pertenecer. La relación intergeneracional
Resolución de conflictos.
Otros verbos de la convivencia: Participar -Comunicar – Conocer-Valorar

 

 

Módulo 5: La gestión curricular

La gestión curricular: concepto y modalidades. La gestión escolar como gestión del conocimiento. Marcos conceptuales actuales acerca del enseñar y aprender.
El rol directivo como orientador de las propuestas áulicas.
La reflexión sobre las prácticas docentes.

 

 

Módulo 6: Los directivos, los docentes y las familias.

Las familias: estructuras y funciones a través de la historia.
El vínculo familia – escuela. El lugar/ no lugar de los padres.
Fortalezas y debilidades del vínculo.
Redes sociales y comunicacionales. Características y funciones.

 

 

Módulo 7: La institución en el escenario de la cultura digital

Condiciones y dimensiones para la gestión de las instituciones educativas. El papel de la tecnología
El director como promotor de la transformación digital: roles y funciones
La escuela como unidad de cambio y espacio de posibilidad.

 

 

Módulo 8: La gestión directiva y la política comunicacional

Importancia de los procesos comunicacionales.
Estrategias y dispositivos para promover la mejora en la comunicación.
Habilidades para la comunicación: el diálogo, el sentido del humor, el uso de la voz, la capacidad de escucha.

 

 

Módulo 9: Las relaciones interpersonales en el ámbito educativo

Marco ético político de la construcción ciudadana.
La autoridad pedagógica y la norma.
Las necesidades humanas y los derechos humanos.
Construcción de vínculos significativos como encuadre de la educación en valores.
La educación para la vida en los diferentes niveles.

 

 

Módulo 10: Procesos y acciones en la gestión directiva.

La formación de equipos de trabajo. Los procesos de toma de decisiones.
Los procesos de delegación. Las relaciones de fuerza.
Las organizaciones y el cambio.

Micropolítica institucional.
Los actores institucionales frente a la transformación y la mejora.

Programa 2º año

OBJETIVOS

OBJETIVOS

Que los cursantes logren:

  •  Analizar diferentes enfoques para la comprensión de las instituciones educativas y su gestión.
  •  Construir nuevas estrategias para facilitar la convivencia escolar.
  •  Conocer la política educativa que encuadra el desempeño del rol del directivo.
  • Comprender los procesos de cambio y sus relaciones con la evaluación institucional.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

Módulo 1: Política educativa

La administración y gestión educacional como problemas políticos. El sistema educativo argentino y la planificación. La Ley de Educación Nacional 26.206 y la “nueva” organización educacional. Macro y micropolítica organizativa. Especificidad de la administración y gestión de las instituciones educativas.

 

Módulo 2: Problemáticas actuales de la gestión. La gestión en tiempos de incertidumbre y transformación. La pandemia como experiencia de crecimiento y revisión. El impacto en la gramática escolar, nuevas formas de propuestas de enseñanza.  Los sistemas duales, presencialidad y virtualidad. La construcción de nuevas trayectorias escolares en una escuela inclusiva.

 

Módulo 3: La escuela como institución

Características de la institución educativa desde diferentes enfoques. La identidad de las instituciones: invariancia y cambio. Lo instituido y lo instituyente. La matriz de aprendizaje institucional.
El imaginario y la cultura institucional. Grados de salud de las instituciones educativas. Indicadores.

 

Módulo 4: Del Diseño curricular a la propuesta didáctica áulica   El currículum prescripto, oculto e implícito. Organización de espacios,  tiempos y agrupamientos de alumnos para favorecer el desarrollo curricular. El enfoque didáctico de los diversos contenidos de enseñanza. La supervisión de planificaciones, actividades de aprendizaje y de evaluación. Criterios evaluativos. Estrategias para la formación continua.

Módulo 5: Legislación: normativa y principios

Las normas y la gestión: análisis de las principales leyes que encuadran el quehacer educativo. Procedimientos jurídicos Respuestas a requerimientos de Juzgados – Plazos. Medidas cautelares – Notificación y cumplimiento. Responsabilidad Civil de Establecimientos y Docentes. El poder discrecional del directivo.

Módulo 6: La convivencia y los conflictos

Convivencia y Clima institucional.
Los límites y el desarrollo de la red de adultos.
Los protagonistas del centro educativo sus interacciones y relaciones. Generación de vínculos y participación.
Ley 26.892 para la” Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas”

Módulo 7: El director como líder de grupos institucionales

Los grupos, dinámica y comunicación. Clima social. Los grupos escolares y la gestión del directivo.
El directivo como coordinador y líder. Tipos de liderazgo.
La coherencia, la consistencia y la participación en la gestión de las instituciones educativas.

 

Módulo 8: La tecnología como oportunidad de mejora de la gestión institucional

Modelos de inclusión y decisiones estratégicas para la gestión: redes de formación y colaboración.
Los desafíos para la enseñanza y el aprendizaje en escenarios culturales convergentes.
Proyectos Institucionales relevantes en los escenarios contemporáneos.

Módulo 9: La articulación entre Niveles.

La articulación, una aproximación al concepto. Distintas formas de pensar la articulación. ¿Un problema didáctico y/ o un problemas de política educativa?
La articulación entre Inicial y Primaria, entre Primaria y Secundaria y entre Secundario y los estudios terciarios. La gramática escolar y las estrategias de articulación.

Módulo 10: La evaluación institucional

Paradigmas de evaluación institucional. La evaluación como problema técnico, político y ético. La construcción de la cultura evaluativa.
Estrategias para la evaluación institucional.
Impacto de los resultados de la evaluación en la calidad del servicio.