Las tecnologías en el Nivel Inicial

 

OBJETIVOS

OBJETIVOS

 

Que los cursantes logren:

  • Elaborar nuevas perspectivas conceptuales y analíticas en relación con la inclusión de las tecnologías digitales en los nuevos escenarios educativos.
  • Comprender el sentido y las posibilidades de la inclusión de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje en el Nivel Inicial.
  • Reflexionar sobre cómo tomar decisiones didácticas fundamentadas en la puesta en el aula de actividades con TIC.
  • Elaborar propuestas, proyectos o planificaciones que enriquezcan el trabajo en la sala o en las instituciones educativas con integración de TIC.
  • Analizar propuestas didácticas que incluyan el uso de tecnologías digitales, acordes con el Diseño Curricular del Nivel en sus respectivas jurisdicciones.

CONTENIDOS

CONTENIDOS

 

Módulo I: Una escuela con tecnologías
  • La sociedad en un entorno digital. La alfabetización digital. La escuela en tiempos de la cultura digital. Aprendizaje ubicuo. Ecología de dispositivos. Curaduría de contenidos.

 

Módulo II: Enfoques, debates y perspectivas en torno al uso de TIC en el Nivel Inicial.
  • Las nuevas infancias y las TIC. La relación del Nivel Inicial con las tecnologías educativas. El enfoque de enseñanza de los contenidos informáticos en el Nivel Inicial: la computadora y los dispositivos móviles como objetos culturales, como herramientas de trabajo, como herramientas de obtención y almacenamiento de información, como herramientas de comunicación.
  • El papel del juego en el Nivel Inicial y su relación con la tecnología. La “buena enseñanza” en el Nivel Inicial y su relación con las tecnologías.

 

Módulo III: La presencia de las TIC en las instituciones de Educación Inicial.
  • Gestión educativa, institucional y didáctica de TIC en la Educación Inicial. Las estrategias docentes en la enseñanza de los contenidos informáticos. La organización del trabajo en torno a la computadora y los dispositivos móviles: el grupo total, el pequeño grupo, la interacción individual. Posibilidades y límites de cada una. La organización del tiempo. La selección de contenidos.
  • Algunas herramientas TIC de uso habitual en las instituciones de Educación Inicial. Mediadores de conocimiento y herramientas informáticas. Criterios de selección de los materiales para el aprendizaje soportados digitalmente. Las fuentes digitales en la obtención de materiales didácticos: la World Wide Web. Programas navegadores. Portales y blogs educativos. Proyectos colaborativos. Las posibilidades de otros recursos de la Red: herramientas de la Web 2.0. Criterios de análisis y de selección de Páginas Web educativas. 

 

Módulo IV: Entornos de aprendizaje con TIC en el Nivel Inicial.
  • La inclusión de tecnologías digitales en las distintas estructuras didácticas relacionadas con el Diseño Curricular del Nivel (CABA). Las unidades didácticas. Los proyectos. Los itinerarios centrados en un área de conocimiento. La planificación, implementación y evaluación de actividades que incorporen el uso pedagógico de TIC. Las TIC y su relación con el abordaje de las áreas curriculares.

PROPUESTA DIDÁCTICA

PROPUESTA DIDÁCTICA

Los tres primeros módulos se cursarán en aula virtual, con fechas de entrega de actividades pre fijadas. Y el último tendrá carácter presencial y obligatorio.

PUNTAJE

PUNTAJE

 

Consultar resoluciones y puntajes específicos para cada jurisdicción así como para los diversos niveles y modalidades.

INICIO Y DURACIÓN

INICIO Y DURACIÓN

 

Inicio: 6 de Abril 2019

Duración: 4 meses.

CERTIFICACIÓN

CERTIFICACIÓN

 

Cumplidos los requisitos fijados para la aprobación del curso, al finalizar el mismo se expedirá la certificación correspondiente.

EQUIPO DOCENTE

EQUIPO DOCENTE

 

Autora y tutora

Mg. Ana María Rolandi

ARANCELES

ARANCELES

 

Consúltenos.

REQUISITOS DE APROBACIÓN

CONDICIONES GENERALES

 

  • Los alumnos de la Diplomatura y del Postítulo no abonarán matrícula al inscribirse en este seminario.
  • Los aranceles serán reajustados en relación con incrementos de insumos, salariales y/o servicios.