Escuela y Familia : Nuevos vínculos para aprendizajes significativos

 

– Abierta la inscripción 1º cuatrimestre 2021 –

OBJETIVOS

OBJETIVOS

Que los cursantes logren:

 

  • Reconocer las características particulares de la relación inter contextos escuela-familia en general y específicamente en la situación de la escuela en casa.
  • Adquirir técnicas de comunicación asertiva y reuniones eficaces no presenciales tanto con los docentes como con los padres.
  • Conocer los factores en juego en una conversación difícil particularmente en situaciones de crisis como la actual .
  • Dominar contenidos y fundamentos teóricos, técnicas pedagógicas y estrategias de gestión destinadas a contribuir a la promoción de redes de adultos en la comunidad educativa la ayuda mutua no sustitutiva.
  • Valorar las ventajas de la resolución creativa de conflictos, respetuosos de los derechos humanos, que favorecen el aprendizaje y la participación peculiar en estas circunstancias de incertidumbre garantizando el respeto de la diversidad de los ámbitos y recursos y propiciando una permanente habilitación de las familias .

CONTENIDOS

CONTENIDOS

 

 

MÓDULO 1: La escuela y la familia dos contextos en colaboración.

  •  Cómo construir esa colaboración desde la virtualidad, los no obstructores y los si propiciadores.
  •  Escuela y sus actores. Escuela y familia. Escuela y comunidad en la realidad de pandemia 
  • Convivencia e interacciones entre los actores de la comunidad educativa.
  • Revisión de las prácticas de sostenimiento de trayectorias educativas de acuerdo a las características de época Pandemia. 
  • El rol de los adultos en la formación de la identidad de los niños y jóvenes Lectura contextual de la situación problemática La ineludible necesidad de acuerdos explícitos e implícitos sin exigencias en busca de lo posible 

 

MÓDULO 2: El abordaje de los problemas en la vida escolar. 

  • Situaciones de conflicto y situaciones de crisis. Conceptos básicos. Diferencias y abordajes. Necesidades y satisfactores de las nuevas juventudes en situación de aislamiento y sin posibilidad de “proyectos”. 
  • Teorías del conflicto. Diferentes actitudes y paradigmas. Conflicto relacional en la escuela: estilos de abordaje y de gestión institucional Gestionando desde el Zoom El reconocimiento y la legitimación como factor vinculante en especial con el aula en casa.  Recursos pedagógicos en la prevención del conflicto. Nuevo paradigma de la interdependencia reemplazando al de la competencia.  El límite y su construcción en la escuela evidente a través de las intervenciones en tal sentido realizadas por los docentes a vistas y oídas de los adultos de las familias (predicar con el ejemplo).

 

MÓDULO 3: Comunicación cuidada. 

  • Qué atender en una comunicación no presencial. La convivencia como objetivo y como proyecto. Particularidades de la convivencia en ambos ámbitos
  • La comunicación asertiva. Ejercicios de comunicación asertiva con las familias durante y entre conexiones virtuales  Axiomas a tener presente. Comunicación no violenta. Tips.  ¿Conversaciones difíciles o conversaciones con personas difíciles? El equipo de conducción y la negociación entre los adultos de la comunidad educativa a través de encuentros virtuales grupales e individuales. Características 

 

MÓDULO 4: Una nueva estrategia de construcción.

  • La participación como valor. Cómo generarla sin intromisiones de ninguna de las partes intervinientes. 
  • La conducción de la entrevista como instrumento para el diseño de estrategias de sostén. La entrevista como proceso de construcción conjunta. Pasos previos. Invitación. Recepción-Desarrollo-Cierre e informe escrito. Intervenciones verbales facilitadores de una entrevista colaborativa. La reunión entre adultos. Reuniones de padres Reunión de docentes. Habilitación construcción de redes apoyo sostén esperanzado. Idea de futuro. 

PUNTAJE

PUNTAJE

 

Consultar resoluciones y puntajes específicos para cada jurisdicción así como para los diversos niveles y modalidades.

INICIO Y DURACIÓN

INICIO Y DURACIÓN

 

Inicio: Marzo 2021

Duración: 4 meses.

Se cursa un sábado al mes por la mañana durante 4 meses.

Las clases se dictan de forma sincrónica vía ZOOM

CERTIFICACIÓN

CERTIFICACIÓN

 

Cumplidos los requisitos fijados para la aprobación del curso, al finalizar el mismo se expedirá la certificación correspondiente.

EQUIPO DOCENTE

EQUIPO DOCENTE

 

Lic. Isabel V. de Amor.

ARANCELES

ARANCELES

 

Consúltenos.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN

CONDICIONES GENERALES

 

  • Sólo está permitida una inasistencia en todo el seminario.
  • En caso de inasistencia, los alumnos deberán abonar la cuota correspondiente y se les entregará el material.
  • En todos los cursos se abonará una matrícula y un derecho de examen final. Excepto, los alumnos de la Diplomatura y del Postítulo de Actualización académica.
  • Los aranceles serán reajustados en relación con incrementos de insumos, salariales y/o servicios.